我的小学六年级作文

时间:2023-10-23 19:43:02
精选我的小学六年级作文汇总6篇

精选我的小学六年级作文汇总6篇

在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的我的小学六年级作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

我的小学六年级作文 篇1

· 友谊才刚刚开始,渐渐地变成朋友,好朋友,就要变成知己时,我们却要离别了,六年了,我们都已经长大,从无知的孩童,变成了一个个“小大人”,一场考试,就要把我们拆散,在这里,我们只剩下七天的欢笑了,时间在一点点的过去,我们在一起欢笑的日子也越来越少。

操场上,还留着我们奔跑的声影,花园里,还留着我们过“泼水节”的痕迹,教室里,还有我们的朗朗读书声,就像他们说的,以后有缘再见。

再见了,我的好朋友,赵梦圆、杨仁祥、李欣怡、吴是佩、侬子瑾,再见了,我的母校,再见了,我在这里的回忆,再见了,我永远的六一,再见了,我的好朋友们,以后,我们有缘再见!!

我人生中最快乐的时光再见!唉~现在想想,真心觉得难受,六年啊,我的朋友们,再见!以前不觉得时间有那么珍贵,现在将离别了,在一起读书的时间也不过那么几天,我多希望时间多停留一会,以前,时间多的时候不会珍惜,现在,要离别了,才会来珍惜,时间啊,多停留一会吧,让我多和他们上一节课玩一个课间,不要多,就一节课,一个课间就行,再见了赵梦圆,再见了杨仁祥,再见了李欣怡,再见了吴是佩,再见了侬子瑾,再见了我的你,我们会再见的!

我的小学六年级作文 篇2

我有一位美丽而又大方的妈妈,她长着一双水汪汪的眼睛,一眨一眨的,好可爱;妈妈有一头长长的、柔柔的黑发,不知迷倒了多少人,真令人羡慕。妈妈有一张能说会道的樱桃小口,说起话来滔滔不绝、头头是道。

我的妈妈在我心中并不是一个普普通通的人,而是一位大“侦探家”。

一天下午,妈妈说她要出去办点事儿,让我一个人在家里做作业,并祝福我说:“思源,你作业没有做完就不能看电视,知道没有?”我乖顺地说:“是,是,是。”心里却想:“哼!等你一出去我就看,反正你也不知道。”妈妈一走,我就赶紧让作业“搬家”,它们的新家就在电视机前。我把电视机一打开,便开始边做边看。没看一会儿,我听见楼梯里传来了一阵熟悉的脚步声,我赶紧把电视关掉,装着做作业。妈妈走进来问:“你看电视了吗?”我赶紧说:“老妈大人下命令了,女儿哪敢不从啊!”妈妈听了,走到电视机前,用手摸了摸,说:“你肯定看了,不然电视怎么还可能有余热呢?”我无话可说了,只好乖乖地承认了。

第二天晚上,妈妈又要去外面了,我这次一定不会上当了,于是我问妈妈:“妈妈,您什么时候回来?”妈妈说:“大约8:00吧!”妈妈说完就走了。我赶紧把电视机打开了,就像饥饿的人扑在一大块面包上。看到七点半时我赶紧关了。妈妈回来后还是像以前那样问我,但是妈妈的那套旧办法已经落后了。妈妈把电视机一打开,发现不对劲,对我说:“思源,你是不是又看电视啦!”我赶紧说:“没。”妈妈却说:“那为什么昨天关的时候明明是‘中央八台’,而这个时候却变成了‘少儿频道’呢?”我又一次低下了头。

我真服了我的侦探妈妈。

我的小学六年级作文 篇3

童年是一场远行,回不去了;童年是一场相逢,忘不掉了;但我会永远珍藏它,相逢若水,珍视若宝……——题记

看着地上的落花,我似乎看到了飞逝的时光,远去的童年。

与妹妹打闹,父母会说:你是大孩子,要让着妹妹;与同学争吵,父母会说:你都这么大了,还和别人打架,这么不懂事;偶尔的坚持,他们也会觉得;你不能叛逆,你要听话……

但他们似乎忘了,我也是孩子,也需要被人照顾;我也还小,也会和别人争吵;我也有心,也会为自己而坚持……

或许我的童年真的走了,像这落花一样,随风而逝……

我厌恶这风。

我别过头,转身进屋,随意以书架上抽出一本书。哦!是相册!我翻开,迎面而来的是稚嫩,粉嘟嘟的小脸皱成一团像个小包子,小巧的嘴里含着一个奶嘴,美滋滋的……我看着笑出了声。

再翻一页,是我与母亲的合影,扎着两个小辫的小女孩笑得那么甜,像一道光射入我如今冰冷的心中……

再往后看,是我再大一点的,穿着校服,俨然是一个小学生的模样,在校门口笑了,是一种渴望的,期盼的笑……

……

看着看着,我笑了,这相册里的就是我的逝去的童年啊!我拾起一片落花,夹在相册里合起,重新插入书架。

我明白,我的童年其实并没逝去,它就在相册里,在我的心中,被我永远珍藏……

我的小学六年级作文 篇4

嗨,大家好!哦,不认识我?那就让我先自我介绍一下吧!鄙(bǐ)人姓吴名琪,小名牛牛。叫我牛牛,那可再贴切不过了。为什么呢?请看——

我的人缘牛。每次分班,我总能很快融入新的集体,和同学们挤成一团,有许许多多的朋友,还有好多同学,我还不认识他们,他们就叫出了我的名字。想知道秘诀(jué)吗?那就是:1.和别人说话时保持笑容,并交流意见,渐渐熟识。2.与好朋友们交谈,不要轻易打断别人,反驳(bó)别人时语气要缓和。3.常常向别人伸出援手。是不是很惊讶?哈哈,我这个人缘专家也有自己独到的一手。

我的学习牛。相貌平平的我,一直想成为尖子生,用成绩证实我的存在和地位。好胜的我在学习上下了苦功,想第一个把胜利的旗帜插在峰顶。真是功夫不负有心人啊!我终于进入了前三名。可我依然攀(pān)登着。因为我知道,掉下一步就是荆(jīnɡ)棘(jí),可能再也上不来了,前面的道路还远着呢!就这样,我的学习成绩特牛,老师都喜欢我!

我的脾气也牛。我是老师的小助手,老师不在家,我把班级管理得井井有条,调皮的同学都怕我,因为我铁面无私,执法公正,就连老爸我都管。一次,我偷偷地把爸爸的一条香烟藏了起来,希望他不再抽烟,结果被当场逮(dǎi)住。爸爸一声虎啸:“你干什么?”我也一声牛吼:“咋了?”却是明显的底气不足。爸爸看我那哆嗦样儿,戏弄我道:“还想藏你老子的东西?”我可不服了:“你咋比得上‘老子’,人家是思想家,怎么会抽烟?再说,抽烟本就不好,我和妈妈、奶奶天天吸你的二手烟,你不看看,奶奶有多难受!”爸爸自知理亏(kuī),又怕别人听见,忙从我脚下拾起一支滑落的香烟,扔在窗外,以示决心。我还不信,指着爸爸的口袋:“把‘赃物’都给我!”爸爸只好乖乖地掏出那盒名贵的外国烟塞到我手上。我扔下垂头丧气的爸爸,把烟都“上缴(jiǎo)”给了妈妈,带着胜利者的微笑回了房。

现在知道我牛牛的厉害了吧!在我面前可不要干坏事,不然的话我就让你领教一下我的“牛”!

评:

小作者采用并列结构,逐一交代出自己的性格特点——“牛”,文章脉络十分清晰。

行文时小作者能够注意详略处理,对“人缘牛”和“学习牛”只是简单描述,而对“脾气牛”则是用具体的事例,运用语言、神态等多种描写手法来细加表现,文章重点突出,起伏有致。

须指出:本文的题目为《我》,可小作者在文中对自己的性别和相貌只字未提,使人无法留下清晰的印象,如能做一下简单介绍,人物形象会更丰满。

我的小学六年级作文 篇5

每个人在成长的过程中都会有不同的各种各样的烦恼。可是人往往会在解决自己的烦恼的同时得到意外的收获。

我记得在我刚上小学的时候,因为突然扑面而来的各种与幼儿园不一样的生活,导致我一直没有办法适应一年级学习,于是,虽然平时我能按时完成老师布置的作业,但是在第一次语文测验的时候,我只得了一个及格的60分,这真的是我万万没有想到的。那天以后,我对学习的兴趣就更不如前了。一方面我知道了只是完成老师布置的`作业是没有办法拿到高分的,另一方面我又觉得很迷茫,好像怎么努力都不会得到高分数,这样的烦恼一直困扰着我,使我无法从中解脱。

妈妈看我一直无精打采的样子很是不解。我将我的烦恼告诉了她,并告诉她自己可能比别人要笨的想法。听完我的话后,妈妈只对我说了一句“笨鸟好歹还知道先飞呢,你可比那笨鸟还笨呢”。妈妈的这句玩笑话点醒了我,于是我除了完成每天的作业之外,我开始试着复习学过的课文、生字、拼音……

当我在下一次的考试中拿到了一个90分的时候,突然领悟到了许多道理,没有什么东西是不可能的,只要愿意,任何烦恼都是可能解决的!

我的小学六年级作文 篇6

我有一个漂亮的文具盒,它跟我相处一年了,是我上二年级的时候妈妈在六一儿童节时送给我的礼物,我可喜欢它了。

这个文具盒是长方形的,是无纺布制造的,所以不易损坏。文具盒正面有一只漂亮的米妮,它穿着白点连衣裙,头上指着粉粉的胡蝶结,让人看了爱不释手,每次看到它,我的心情立刻阴转晴。

文具盒有四层楼,第一层非常宽,里面住着水性笔妹妹,铅笔姐姐,中性笔阿姨和钢笔叔叔,第二层是尺子家族的房间,第三层便住着自动铅笔,荧光笔、圆珠笔和中性笔的笔芯了,而第四层则住着可以改错误的橡皮和修正擦啦!

每当我写作业的时候,我会从第一层楼里拿出铅笔姐姐,认真地写起作业,如果写错字了,我会拿出香味的橡皮,轻轻地在错的地方擦一擦,很快错字就没了。在数学课的时候,我会拿出尺子,借助尺子画出一条条笔直的线,有时在美术课时我忘记带水彩笔,这时,躺在第三层楼的彩色荧光笔和一楼的水性笔姐姐可派上用场了,我可以用它们来涂上漂亮的颜色,涂出来的效果可好了,每当我考试获得好成绩的时候,我就会高兴地看着它,因为有它的一份功劳。

我这个文具盒犹如一个大家庭,铅笔、橡皮、尺子……都是这个大家庭的成员,它们和睦相处,从不争吵,帮助我完成每一样作业。

我爱这个具盒,它不但是我学习上的好帮手,而且还是我生活中的好朋友。

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